弘扬劳动精神 争做新时代奋斗者 ——建筑专业支部开展劳动教育专题讲座

       为贯彻落实学校“生活德育”系列活动之劳动教育要求，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动，尊重劳动人民，养成良好的劳动习惯，2023年12月7日下午，合川区名师工作室主持人、学校教科处负责人杨泽中对建筑专业部的部分学生开展了劳动教育专题讲座。

       本次讲座的主要内容为贯彻劳动教育的原因以及在职业教育中实施劳动教育的主要路径。首先，杨泽中阐述了劳动教育的基本内涵：劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。贯彻实施劳动教育，是由党的教育方针、政策决定的，同时也是职业教育法律法规及其特殊性质决定的。职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育。因此，职业学校必须实施劳动教育。

       接着，杨泽中向同学们解读了我校“校风”与“学风”的内涵。

       校风：“教学做合一”，不仅是陶行知生活教育理论中的教学论，而且也是我校实施的教学模式。教师在“做”的过程中“教”，学生在“做”的过程中“学”，其核心在于“做”，“做”便是劳动。

       学风：“吃苦中苦，做育才人”。践行学校的学风，主要是培养中职学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的品格。

       杨泽中通过校风与学风的解读，让学生进一步理解陶行知先生生活教育理论，更为深刻地理解了劳动教育的内涵。

       最后，杨泽中提出同学们实施劳动教育的路径。一是践行“教学做合一”要求，从一日常规做起，早上认真晨读，课堂上认真听讲，完成老师布置的作业，放学后做好教室、寝室的保洁等，看似平常的行为习惯，都是热爱劳动的具体体现。二是践行“吃苦中苦，做育才人”的学风，培养吃苦耐劳的品质。如学校安排高二学生顶岗实习，是劳动教育的具体形式。三是积极参加各级各类职业院校技能大赛训练。技能大赛不仅是促进学生升学、成才的重要方式，也是提升学生劳动品质的重要途径。

       通过本次专题讲座，同学们懂得了劳动是一个人的立身之本，是一切幸福的源泉，懂得劳动光荣，创造伟大，奋斗的青春最美丽的真谛。新时代青年要用实际行动续写中华民族艰苦奋斗、自强不息的崇高品格，发扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，争做新时代奋斗者。