为教师减负，为发展赋能

      重庆市育才职业教育中心全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师工作的重要指示批示精神，深入落实《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》文件要求，以“激发教师聚焦主责主业，潜心教书育人，营造安心、静心、舒心从教环境”为目标，积极探索教师减负路径，稳步实施八项举措，推进教师减负改革落地见效，激励全校教师主动担当为党育人、为国育才使命，提升教书育人本领，推动教育教学等各项工作高质量发展。

      一、党建领航讲“章法”

      学校党委高度重视教师减负改革工作，将其纳入重要议事日程，多次召开党委会、行政会统一思想，研究教师减负工作事项，制定方案和措施，细化职责，强化过程管理，让教师减负改革工作有章可循，有“法”可依。学校党委书记、校长胡晓彤作为第一责任人统筹协调，各处室具体负责、宣传引导，各专业部实施落实，合力将减负工作落到实处。

图1 党委书记、校长胡晓彤统筹教师减负措施

      二、会议培训做“减法”

      学校切实加强对会议和培训的改革，严格控制会议的频次和时长，让教师从一些无谓的会议培训中解脱出来。全校性教职工大会、班主任会每学月1次，每次会议时长不超过1小时。组织人员精心备会，提高会议质量，发言人做好充分准备，语言精炼，有事说事，提高会议效率。

图2 党员教师开展党史学习教育专题党课

      按照学科及专业开展定制化校本培训，结合教师专业化成长的需要，分设会场，提高培训的针对性和实效性，坚决摒弃无的放矢、不着边际、劳而无功的培训。该项举措确保教师有足够的时间和精力读书思考、研究实践、备课充电。

图3 学期末开展教师全员培训

      三、考核评价得“解法”

      学校改革评价机制，重构评价标准，重视教师过程性评价。学期末根据教师教学效果进行期终绩效考核，特制定《教学质量考核办法》，建立班级学科成长档案，关注教师教育教学质量发生的纵向变化，不再只看重结果产出，同时也关注过程发展。

图4 2021年秋期班主任基本功大赛

      学校制定《学生学业成绩管理规定》，激发学生学习主观能动性，从平时表现、课堂纪律、学习态度、考试成绩等方面考核，避免出现教师单方面努力学生不作为的局面。此举打破以“五唯”衡量教师价值的错误倾向，科学客观评价教师的工作，降低教师管理难度，大大调动了教师工作的积极性，形成教师“愿上课、上好课”的良好局面。

      四、自习试点用“除法”

      学校实施晚自习改革，在19：00--19:30期间，实行班级自主管理，学生会与班干部组成管理团队，落实观看新闻、颂歌献党、经典朗读等活动，促使全校学生自觉赓续红色基因，传承经典文化，开阔眼界格局，提高综合素养。

图5 学生自主学习

      学校在部分专业部率先推行晚自习改革试点，实行“线下+线上”同上晚自习，由教务处统一安排晚自习学习内容，“一师多班”线下指导、“一师一班”线上指导、“一班一队”自主管理、“一晚一练”课堂作业的“五一”晚自习模式，把教师从繁重的“白+黑”工作模式中解放出来，在晚上得以“散养”，整顿精神，有利于高效投入到第二天的工作中。同时，极大地锻炼了学生干部队伍，增强了学生学习的自主性和主动性。

      五、教研教改背“乘法”

      学校充分发挥专业部和学科组职能，凝聚团队合力，提高教研教改效能。学校建立由骨干教师担任主持人的9大校内名师工作室、名班主任工作室，选拔公共基础学科及专业学科共21个学科负责人，发挥传、帮、带作用。重点聚焦教师专业化发展，把团队教研和个人研修相结合，提升教师自身学习和教学水平，让每一位教师都能多方面发光发热。

图6 2020年新教师国培计划

      教师们互相激励，抱团前行，人人得成长，人人能出彩，最终实现整个教师队伍的百花争艳、姹紫嫣红。

图7 教师在各类技能大赛舞台上获奖

      六、多方联动变“加法”

      职业教育工作千头万绪，各种事务“进校园”。为减轻教师负担，减掉教师不应该承担的与教育教学无关的事项，学校增设发展规划处、社会服务中心，安排专人负责社会考试、培训鉴定、项目申报等各项工作，提质增效，避免做重复性、低价性的工作。同时，学校加强与家庭、社区、社会机构、企业的联系，凝聚各方合力，推进协同育人。

图8 学校与华为技术有限公司开展校企合作

      七、信息时代迈“步法”

      学校加大设施设备投入，为每名教师配备一台电脑，为各教学班配备智能白板，实现网络班班通，全面促进信息技术与教育教学融合。教师能借助各种现代化教学“神器”，提高教学质量和效率，减少不必要的精力消耗。通过校园智慧平台、电子考勤机，提升学校管理工作信息化、科学化水平，也简化了教师请假、考勤、调课等手续，让信息多跑路、让教师少跑腿。学校还将进一步优化校园信息化平台，购买或制作数字教学资源，为教师教学提供便利。

      八、人文关怀新“玩法”

      关注教师身心健康，缓解教学压力，营造轻松幸福的工作环境。学校大力改善教职工就餐质量，妥善解决子女在食堂“搭餐”问题；建设体育馆和健身活动中心，解决教师运动健身场所问题......

图9 教师食堂

图10 网球场、羽毛球场

      系列举措的落地不仅减轻了教师的身心压力，还大大增强了工作的幸福感。学校工会定期组织教职工趣味运动会、郊游、心理沙龙等丰富多彩的活动，丰富广大教师的课余文化生活，促进彼此间的沟通交流，让教师唱起来、跳起来、练起来、笑起来，心中有阳光，脚下有力量，前进才有方向。

图11 教职工趣味运动会

      学校政治生态和谐，教职工热爱生活，明晰职业发展前景，全力以赴投入工作，齐心协力朝着“重庆一流、全国领先、世界水平”的目标勇敢前进。

      减负不减责，减负不减质，减负增内涵。学校强劲发力，深化教师减负改革重点举措，依法保障教师各项权益，极大增强了全体教师的职业幸福感，激发了教师干事创业的热情，全校教师精神饱满地投入到各项工作中，关爱学生，奉献社会，勇担教书育人、培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，用实际行动给国家和社会交上一份满意的职业教育答卷。