做好班主任工作,认真完成教学任务

发布时间:2017-04-24  发布部门:教育旅游专业部  发布人:胡丹

    本学期是我担任班主任的第二学期。当我第一次接到班主任这个任务时,内心是不情愿的。因为我知道班主任工作是很辛苦的,怕自己没有能力来管理班级。但是我想作为一名中国共产党员,应该有责任和勇气去承担学校安排的任务。于是,我很乐意地接受了当班主任的任务。

    班主任是一件非常繁琐,但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术,一项技巧;不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。回顾两学期的班主任和教学工作,作如下小结:

一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。

   “谁爱学生,学生就会爱他,只有用爱才能教育学生。”我认为班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以,我也是这么做的,经常一到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。

    “桃李不语,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身的文化素养与道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威信。

二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。

    加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务.它直接关系到学生未来的发展方向,影响他的一生,因此,我首先抓思想教育.

  1. 学生到校,我要求学生认真学习校纪和班规,从小事着手,不染头发,不戴首饰等。

2.公平宽容地对待每一个学生,不计较过去。对后进生,不急不躁,以一颗真诚的心,感化他们,激励他们,安排他们与好学生一起坐,互相帮助,共同进步.

3.围绕《中职学生十不准》制定了较细的班规,要求学生自觉遵守.学生基本能遵守各方面的纪律,如课间纪律和集会纪律等。

4.经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作.

三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证

    创建良好的班风,很大程度上是由班干决定的中职班班干对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

    通过两学期的教学实践,静下心来回顾教学过程和班主任工作,发现存在以下问题 :

1. 对学生了解不够,对学生关注不到位。新课标要求注重学生的全面发展,不仅仅满足于教给学生知识和结论,更要注重学生的情感态度、价值观,关注学生的全面成长。教学中,对这两点要求认识不够,弱化了学生关注生活,今后更应该与学生沟通交流,倾听学生的想法。

2.对学生认知过程认识不够。虽然知道认知是需要一个过程的,并不是马上就能接受的。但是,对一些知识的讲授时,总自以为很容易,而一笔带过。没能随时获取学生反馈的信息,调整教学方式和思路,准确流畅地将知识传授给学生,达到共识。

针对以上情况,我决定今后从以下方面来改进班主任和教学工作:

 

1.班级管理要以人为本,尊重每一位学生。谁爱孩子,孩子就爱他。在平时的管理工作中,班主任要从尊重学生出发,它可以使学生心境愉悦,使学生感到班主任的爱,以心交心,平等交往。用充满理性的爱来正确对待每一位学生,从而受到激励和鼓舞,获得主动发展。

 

2.要宽容学生的过错。理解他人,宽容他人,与人和睦相处是处理人际关系的一条重要原则。在学生出现过错时,应循循善诱,切忌与学生计较。当自己的情绪激动时一定要克制,不要冲动,待情绪稳定时再处理,千万不要跟学生“过不去”,因为他们毕竟是学生。

3.教育应具有针对性,针对不同的个体因材施教。不是所有的学生都适用一样的教育方法。每一个学生的情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为,习惯等,从而实施有效的对策。

作为新班主任,摆在面前的难题还有很多,希望自己以一名共产党员的身份,严格要求自己不断在实践中摸索方法,让学生健康快乐成长!

  
 
 

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